ครั้งที่ 16 วันอังคารที่ 25 กันยายน 2555
อาจารย์สรุปเรื่องที่เรียนมาว่าได้อะไรบ้่าง
-ทักษะการคิด
-ทักษะการปฏิบัติจริง
-ทักษะการทดลอง
-ทักษะการแก้ปัญหา
อาจารย์ให้เขียนข้อดี ข้อเสียของ แท็บเล็ต
การเล่นคือ การที่เด็กได้ลงมือกระทำผ่านประสาทสัมผัสทั้ง5
อย่างอิสระ
แฟ้มสะสมงานในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดีที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเรียนครั้งที่15
ครั้งที่15อังคารที่ 18 กรกฎาคม 2555
จัดกิจกรรมทีโรงเรียนสาธิต
มีทั้งหมด 9 ฐาน
-ฐานขนมปังปิ้ง
-ฐานขนมต้ม
-ฐานลูกโป่ง
-ฐานการเดินทางของเสียง
-ฐานระดับน้ำมีผลต่อการเดินทางของเสียง
-ฐานแม่เหล็กหรรษา
-ฐานแม่เหล็กมหาสนุก
-ฐานลูกข่างหรรษษา
จัดกิจกรรมทีโรงเรียนสาธิต
มีทั้งหมด 9 ฐาน
-ฐานขนมปังปิ้ง
-ฐานขนมต้ม
-ฐานลูกโป่ง
-ฐานการเดินทางของเสียง
-ฐานระดับน้ำมีผลต่อการเดินทางของเสียง
-ฐานแม่เหล็กหรรษา
-ฐานแม่เหล็กมหาสนุก
-ฐานลูกข่างหรรษษา
วันเสาร์ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเรียนครั้งที่14
ครั้งที่ 14 วันอังคารที่11กันยายน2555
นำเสนอกิจกรรม (ลูกโป่งหรรษา)
อุปกรณ์
1.ลูกโป่ง 2.กระดาษ
3.ยางรัด 4.เชือก
5.ไม้บรรทัด
ขั้นตอนการทำ
1.เป่าลูกโป่งให้พองเต็มที่
2.ใช้เชือกวัดขนาดของลูกโป่งว่ากว้างเท่าไร
3.ให้เพื่อนถือกระดาษห่างจากหูเท่ากับความกว้างของลูกโป่ง
4.แล้วใช้นิ้วเคาะกระดาษ สังเกตการได้ยิน
5.นำลูกโป่งแนบหูแล้วให้เพื่อนนำกระดาษแทรกระหว่างลูกโป่ง
และมือที่จับ
6.เคาะเบาๆที่กระดาษสังเกตเสียง
หลักการ
อนุภาคของอากาศจะอยู่ใกล้ชิดกันมากกว่าอนุภาคของอากาศภายนอก
อากาศที่มีอนุภาคใกล้ชิดกันมากจะเป็นตัวกลางที่ดีในการให้เสียงเดินทางผ่าน
อาจารย์ถามเรียนไปแล้วได้อะไรบ้าง
-ทักษะทางวิทยาศาสตร์
เคลื่อนไหวและจังหวะ
-เสียง -เพลง -พลังงานต่างๆ
กิจกรรมสร้างสรรค์
-ประดิษฐ์ของเล่น -เรื่องสี
-การเปลี่ยนแปลง -การทดลอง
เสริมประสบการณ์
นำเสนอกิจกรรม (ลูกโป่งหรรษา)
อุปกรณ์
1.ลูกโป่ง 2.กระดาษ
3.ยางรัด 4.เชือก
5.ไม้บรรทัด
ขั้นตอนการทำ
1.เป่าลูกโป่งให้พองเต็มที่
2.ใช้เชือกวัดขนาดของลูกโป่งว่ากว้างเท่าไร
3.ให้เพื่อนถือกระดาษห่างจากหูเท่ากับความกว้างของลูกโป่ง
4.แล้วใช้นิ้วเคาะกระดาษ สังเกตการได้ยิน
5.นำลูกโป่งแนบหูแล้วให้เพื่อนนำกระดาษแทรกระหว่างลูกโป่ง
และมือที่จับ
6.เคาะเบาๆที่กระดาษสังเกตเสียง
หลักการ
อนุภาคของอากาศจะอยู่ใกล้ชิดกันมากกว่าอนุภาคของอากาศภายนอก
อากาศที่มีอนุภาคใกล้ชิดกันมากจะเป็นตัวกลางที่ดีในการให้เสียงเดินทางผ่าน
อาจารย์ถามเรียนไปแล้วได้อะไรบ้าง
-ทักษะทางวิทยาศาสตร์
เคลื่อนไหวและจังหวะ
-เสียง -เพลง -พลังงานต่างๆ
กิจกรรมสร้างสรรค์
-ประดิษฐ์ของเล่น -เรื่องสี
-การเปลี่ยนแปลง -การทดลอง
เสริมประสบการณ์
บันทึกการเรียนครั้งที่ 13
ครั้งที่ 13 อังคารที่ 4 กันยายน 2555
อาจารย์ แนะนำเทคนิควิธีในการจัดป้ายนิเทศ การจัดทำบอร์ดดอกไม้ ที่นักศึกษานำมาส่งแต่ละกลุ่ม และร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดป้ายนิเทศ
- การวางแผนในการจัดป้ายนิเทศ การจัดไล่ดอก การจัดช่อดอกไม้ ต้องวางใบก่อนวางดอกไม้
- การวางใบ การจัดเข้ามุม
- ดอกไม้ต้องมี ใบเลี้ยง ใบรอง จะได้ดูเป็นธรรมชาติ
- การนำสิ่งที่เราได้เรียนรู้และอบรมนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์
- การจัดต้องมีความทนทาน มีความแข็งแรง
- ในการจัด มีท้ง ดอกไม้ ขนาด ใหญ่ กลาง เล็ก จะทำให้ดูเป็นศิลปะมากขึ้น
- การวางแผนในการจัดป้ายนิเทศ การจัดไล่ดอก การจัดช่อดอกไม้ ต้องวางใบก่อนวางดอกไม้
- การวางใบ การจัดเข้ามุม
- ดอกไม้ต้องมี ใบเลี้ยง ใบรอง จะได้ดูเป็นธรรมชาติ
- การนำสิ่งที่เราได้เรียนรู้และอบรมนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์
- การจัดต้องมีความทนทาน มีความแข็งแรง
- ในการจัด มีท้ง ดอกไม้ ขนาด ใหญ่ กลาง เล็ก จะทำให้ดูเป็นศิลปะมากขึ้น
และส่งสมุด
*งานที่สั่ง
จับกลุ่ม 4คน ได้หัวข้อ ลูกโป่ง
ตั้งชื่อกิจกรรม
อุปกรณ์ หลักการ
การดำเนินงาน
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12
ครั้งที่12 วันอังคาร ที่ 28 สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุอาจารย์ให้จัดบอร์ดและทำสมุดส่ง
ภาพกิจกรรม
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุอาจารย์ให้จัดบอร์ดและทำสมุดส่ง
บันทึกการอบรมวันที่26
อบรมวันที่26 สิงหาคม 2555
ทำดอกไม้ต่อจากเมื่อวันที่25
หลักการจัดบอร์ด
ภาพกิจกรรม
ทำดอกไม้ต่อจากเมื่อวันที่25
หลักการจัดบอร์ด
บันทึกการเรียนคร้ังที่11
ครั้งที่11 วันอังคารที่ 21 สิงหาคม 2555
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม
แล้วให้แต่ละกลุ่มสนทนาเกี่ยวกับหนังสือที่อาจารย์แจก
แล้วสรุปเป็นหมายแม็บดังนี้
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม
แล้วให้แต่ละกลุ่มสนทนาเกี่ยวกับหนังสือที่อาจารย์แจก
แล้วสรุปเป็นหมายแม็บดังนี้
บันทึกการเรียนครั้งที่10
ครั้งที่ 10 วันอังคารที่ 14 สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ มีการเรียนการสอนชดเชยในวันที่ 26 สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ มีการเรียนการสอนชดเชยในวันที่ 26 สิงหาคม 2555
บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
ครั้งที 9 วันอังคารที่ 7 สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ สอนชดเชยในวันที่25สิงหาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ สอนชดเชยในวันที่25สิงหาคม 2555
บันทึกการเรียนครั้งที่8
ครั้งที่ 8 อังคารที่ 31 กรกฎาคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุเนื่องจากมีการสอบกลางภาค
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุเนื่องจากมีการสอบกลางภาค
บันทึกการเรียนครั้งที่7
ครั้งที่7 วันอังคารที่24 กรกฎาคม 2555
อาจารย์พูดเรื่องไปศึกษาดูงานนอกสถานที(เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์)
สถานที่
-ไบเทคบางนา
-ท้องฟ้าจำลอง
-พิพิธภัณฑ์
-วิทยาศาสตร์
-หุ่นขี้ผึ้ง
-เด็ก
-โอเชี่ยล
-บึงฉวาง
ประโยชน์
-ได้ประสบกาณ์ตรง
อาจารย์อธิบายการเขียนแผน
1 ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
จินตนาการ ประสบการณ์
การเชื่อมโยงงานวาดรูปศิลปะ
2.เรื่องที่เด็กอยากรู้
*งานเขียนแผนการสอนวิทยาศาสตร์
อาจารย์พูดเรื่องไปศึกษาดูงานนอกสถานที(เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์)
สถานที่
-ไบเทคบางนา
-ท้องฟ้าจำลอง
-พิพิธภัณฑ์
-วิทยาศาสตร์
-หุ่นขี้ผึ้ง
-เด็ก
-โอเชี่ยล
-บึงฉวาง
ประโยชน์
-ได้ประสบกาณ์ตรง
อาจารย์อธิบายการเขียนแผน
1 ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
ดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
จินตนาการ ประสบการณ์
การเชื่อมโยงงานวาดรูปศิลปะ
2.เรื่องที่เด็กอยากรู้
*งานเขียนแผนการสอนวิทยาศาสตร์
บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6
ครั้งที่ 6 วันอังคารทื่ 17 กรกฏาคม 2555
นำเสนองานของอาทิตย์ที่แล้วที่ยังเหลืออยู่
การเล่น
- การเรียนรู็ของเด็กปฐมวัยเกิดจากการเล่น
-การเล่นทำให้เกิดประสบการณ์ตรง
-การเล่นทำให้เกิดทักษะด้านต่างๆ
-การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
เขียนแผนการจัดประสบการณ์(ภูมิใจในความเป็นไทย)
นำเสนองานของอาทิตย์ที่แล้วที่ยังเหลืออยู่
การเล่น
- การเรียนรู็ของเด็กปฐมวัยเกิดจากการเล่น
-การเล่นทำให้เกิดประสบการณ์ตรง
-การเล่นทำให้เกิดทักษะด้านต่างๆ
-การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
เขียนแผนการจัดประสบการณ์(ภูมิใจในความเป็นไทย)
บันทึกการเรียนครั้งที่5
ครั้งที่5 วันอังคารที่ 10 กรกฎาคม
อุปกรณ์
วิธีการทำ
จรวดหลอดกาแฟ
หลักการ คือแรงดันของลมที่เป่าทำให้วัตถุพ่งไปช้างหน้า
อุปกรณ์
วิธีทำ
นำเสนองานที่สั่งไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว
นำเสนอ กล้องรูเข็ม และ จรวดหลอดกาแฟ
อาจารย์ถามถึงหลักการของกล้องรูเข็ม
ทำไมมันเป็นภาพหัวกลับ
กล้องรูเข็ม
หลักการ คือในทางทฤษฎี ความคมชัดของภาพที่ได้นั้นขึ้นอยู่กับขนาดของรูรับแสงเป็นสำคัญ หากรูรับแสงมีขนาดเล็กเท่าใดภาพที่ได้ก็จะคมชัดมากเท่านั้น ทั้งนี้ หากรูรับแสงมีขนาดเล็ก ปริมาณแสงที่ฉายเข้าสู่กล่องทึบแสงก็จะน้อย ทำให้ต้องเปิดรูรับแสงนานเพื่อแผ่นฟิล์มไวแสงมีเวลาทำการบันทึกภาพได้โดยสมบูรณอุปกรณ์
วิธีการทำ
จรวดหลอดกาแฟ
หลักการ คือแรงดันของลมที่เป่าทำให้วัตถุพ่งไปช้างหน้า
อุปกรณ์
วิธีทำ
วันพุธที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเรียนครั้งที่4
ครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 3 กรกฎาคม พ.ศ 2555
อาจารณ์ให้ดู VDO เรื่องมหัศจรรย์ของน้ำ
-สิ่งต่างในโลกนี้มีน้ำเป็นส่วนประกอบ
- ร่างกายคนเราขาดน้ำไม่ได้จะทำให้
ร่างกายอ่อนเพลีย
- น้ำมีสถาน 3 สถานะ
ของแข็ง ของเหลว ก๊าส
-น้ำจะระเหยเมื่อได้รับความร้อน
*งานที่ได้รับมอบหมาย
1.ทำสื่อที่เป็นวิทยาศาสตร์(ที่เป็นของเล่น)
2.ทำสื่อวิทยาศาสตร์ที่สอนให้เด็กทำ
อาจารณ์ให้ดู VDO เรื่องมหัศจรรย์ของน้ำ
-สิ่งต่างในโลกนี้มีน้ำเป็นส่วนประกอบ
- ร่างกายคนเราขาดน้ำไม่ได้จะทำให้
ร่างกายอ่อนเพลีย
- น้ำมีสถาน 3 สถานะ
ของแข็ง ของเหลว ก๊าส
-น้ำจะระเหยเมื่อได้รับความร้อน
*งานที่ได้รับมอบหมาย
1.ทำสื่อที่เป็นวิทยาศาสตร์(ที่เป็นของเล่น)
2.ทำสื่อวิทยาศาสตร์ที่สอนให้เด็กทำ
วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3
ครั้งที่ 3 วันอังคารที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2555
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. พัฒนาการ มี 3 ปี , 4 ปี , 5 ปี
2. กระบวนการ
2.1 กระบวนการเบื้องต้น
- สังเกต (ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5)
- การวัด (หาปริมาณ)
- จำแนกประเภท (ต้องหาเกณฑ์)
- หาความสัมพันธ์มิติกับเวลา
- การสื่อความหมาย
- การคำนวน
- พยาการณ์
2.2 กระบวนการแบบผสม
- ตั้งสมมติฐาน
- กำหนดเชิงปฏิบัติการณ์
- การกำหนดและควบคุมตัวแปร
- ทดลอง
- สรุป
3. วิธีการจัด
3.1 เป็นทางการ
- รูปแบบการสอน (โครงการวิทย์)
- มีจุดหมาย
3.2 ไม่เป็นทางการ
- มุมวิทยาศาสตร์
- สภาพแวดล้อมที่ครูเตรียม
3.3 จัดแบบตามเหตุการณ์
- ธรรมชาติ
- สิ่งที่พบเห็น
4. การใช้สื่อ
-เลือกให้เหมาะสมกับสถานที่ , เนื้อหา , วิธีการเรียนรู้ , พัฒนาการ
- เตรียมสื่อ
- การใช้
- ประเมิน
งาน
พัฒนาการของเด็กอายุ 4 ปีด้านสติปัญาญา
เป็นวัยที่มีการพัฒนาทักษะในการรับรู้ทางความคิด สติปัญญา และความอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น เด็กจะเริ่มคิด เริ่มทำสิ่งใหม่ ๆ และชอบถามคำถามบ่อยๆ เช่น นั่นอะไร ทำไม เป็นต้น ซึ่งพ่อแม่/ผู้ดูแลเด็กบางคนไม่เข้าใจ อาจจะดุเด็กได้จนเด็กบางคนขยาดหวาดกลัวว่า จะทำผิด เพราะถูก ผู้ใหญ่ว่ากล่าวมาแต่เล็ก ความรู้สึกนี้มาปิดกันความคดิ ของเดก็ และจะติดตัวจนถึงวัยผู้ใหญ่ ฉะนั้นพ่อ แม่ / ผู้ดูแลเด็กจึงไม่ควรดุว่าเด็ก เมื่อเด็กถามคำถามควรตอบสั้นๆ ง่ายๆ ให้เด็ก เข้าใจทุกครั้ง และอาจตั้งคำถามเพื่อถามเด็กตามความสนใจของเด็ก โดยใช้คำถามปลายเปิด ช่วยขยายความคำตอบของเด็ก ชมเชยเมื่อเด็กตอบได้ดี ช่วยเหลือเท่าที่เด็กต้องการในบรรยากาศที่สนกุ สนานร่วมกัน เป็นการฝึกนิสัย ช่างซัก ช่างถามให้กับเด็ก
- ประเมิน
งาน
พัฒนาการของเด็กอายุ 4 ปีด้านสติปัญาญา
เป็นวัยที่มีการพัฒนาทักษะในการรับรู้ทางความคิด สติปัญญา และความอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น เด็กจะเริ่มคิด เริ่มทำสิ่งใหม่ ๆ และชอบถามคำถามบ่อยๆ เช่น นั่นอะไร ทำไม เป็นต้น ซึ่งพ่อแม่/ผู้ดูแลเด็กบางคนไม่เข้าใจ อาจจะดุเด็กได้จนเด็กบางคนขยาดหวาดกลัวว่า จะทำผิด เพราะถูก ผู้ใหญ่ว่ากล่าวมาแต่เล็ก ความรู้สึกนี้มาปิดกันความคดิ ของเดก็ และจะติดตัวจนถึงวัยผู้ใหญ่ ฉะนั้นพ่อ แม่ / ผู้ดูแลเด็กจึงไม่ควรดุว่าเด็ก เมื่อเด็กถามคำถามควรตอบสั้นๆ ง่ายๆ ให้เด็ก เข้าใจทุกครั้ง และอาจตั้งคำถามเพื่อถามเด็กตามความสนใจของเด็ก โดยใช้คำถามปลายเปิด ช่วยขยายความคำตอบของเด็ก ชมเชยเมื่อเด็กตอบได้ดี ช่วยเหลือเท่าที่เด็กต้องการในบรรยากาศที่สนกุ สนานร่วมกัน เป็นการฝึกนิสัย ช่างซัก ช่างถามให้กับเด็ก
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)